Suunnistuskartta Karttapullauttimella

Saunalahden koulun alue on jatkuvassa kasvu- ja muutostilassa. Siitä ei ole ajantasaista suunnistuskarttaa, jos lainkaan. Suunnistaminen Googlen, Bingin tai Heren kartoilla ei toki ole huono vaihtoehto, varsinkaan kun mobiililaitteilla saa niihin myös gps-paikannuksen. Mikään ei kuitenkaan voita metsäpoluilla juoksemista räntäsateessa oman kartan kanssa. Sellainen piti siis tehdä, ja avuksi tuli Apps4Finland-palkittu Karttapullautin.

Ohjeet karttojen tuomiseen löytyivät meronen.net -blogista. Ne piti lukea pariin kertaan, koska vaiheita on paria klikkausta enemmän, mutta sen avulla sain kartan "pullautettua". En lähde toistamaan ohjeita, mutta pari vinkkiä voisin kirjata.

1.  Hommaa ei kannata tehdä kiireessä. Yhden 3x3km kartan pullautukseen kuluu pari vuotta vanhalta koneelta tunnin verran. Meidän koulu on mukavasti neljän karttapalasen risteyksessä. ;) 
2. Maanmittauslaitoksen aineistoja päivitetään vuosittain. Meidän koulua ei vielä siellä ollut, vaikka nykyiset tiet olikin jo piirretty, vaikka niitä vielä rakennetaan. Lisäilinkin koulun ääriviivoja Photoshopissa. 
3. Kivet ja supat ja viralliset suunnitusmerkit puuttuvat kartalta, mutta talot, käyrät ja polut löytyvät mukavasti. Kyllä tällä löytää rastit. Mittakaava on 1:10 000.

Kannattaa myös tutustua Paikkatietoikkunan sivuihin. Se on aika nopea aj helppo tapa kasata oma kartta. http://www.paikkatietoikkuna.fi/web/fi/kartta

iPadin asetukset ja appsit alakoulun tarpeisiin

Päivitin koulun iPadeille iOS7:t, ja samalla tuunasin asetukset ja appsit kohdilleen. Laitan lyhyttä listaa, jos näistä olisi jollekin hyötyä. Kiitokset samalla IlonaIT:n Martinille neuvoista erityisesti Leban käytössä.

iOS7-päivityksen hoidin Leban synkroinointisalkulla ja Apple Configurator -ohjelmassa.

• Apple Configurator asennetaan Mac-koneelle AppStoresta.
• iPadin firmware osoitteesta http://www.iclarified.com/entry/index.php?enid=8500 Näistä valitsin käytössä olevan mallin iPad2, wifi.
• Kytkin kaikki iPadit Leban synkronointisalkkuun ja salkun usb-johdolla Mac-koneeseen. 
• Käynnistin Apple Configuratorohjelman. Laitteet valmistetaan "Prepare"-työkalulla.
• Alt-painike pohjassa klikkaa "Devices" ja sieltä "Edit Custom iOS version".
• Sitten valitaan juuri tuo netistä ladattu iOS-versio.
• "Prepare"-välilehdeltä valitaan vielä "Erase before installing" ja Update iOS kohdasta "with custom iOS"
• Sitten "Prepare" ja odottele puolisen tuntia.

(Lisäys 31.3.2014. Päivitetyllä Configuratorilla päivitys iOS 7.1:een onnistuu ilman firmwaren latailuja suoraan ohjelmasta.)

Jostain syystä puolet asentui heittämällä, mutta toinen salkullinen (eri malli) ei pelittänytkään ihan niin helposti. Asensin iOS:t koneesta käsin. Kaikki koneet riviin ja tiukkaa klikkailua 15 minuuttia. Sen jälkeen koulun wifi olikin kovilla, joten asennus kesti useamman tunnin. Jätin ne illaksi paahtumaan

Asetuksista voisi laittaa ainakin seuraavat:

Asetukset - Yleiset

• Automaattilukitus pidemmäksi (10min)
• Näppäimistö - otetaan pois käytöstä automaattiset isot kirjaimet, automaattinen korjaus ja tarkista oikeinkirjoitus

Rajoituksista kytketään pois ohjelmien poistamismahdollisuus ja poistetaan mahdollisuus tehdä muutoksia tileihin, ettei oppilaat laita omia sähköpostitilejä iPadeille.

Taustakuvaksi määritin kuvan, jossa on koulun nimi ja osoite. 

Ohjelmia ja appsejä laitoin nyt seuraavasti. Näitä on tosiaan satoja tuhansia, mutta jos näistä joitain tulisi nyt ainakin joskus. 

VIDEO

• Stop Motion Studio
• iMovie
• Puppet Pals HD
• Morfo Booth
• Tellagami

VALOKUVA

• Snapseed
• iPhoto

KUVATAIDE

• ArtRage
• SketchBook
• Adobe Ideas

KARTTA

• Google Maps
• Google Earth

MUSIIKKI

• Garage Band
• Percussive
• Piano
• Music school

MATEMATIIKKA

• Matikka
• Matikkakunkku
• Matikkajuna
• Motion math
• Calculator+
• Calculator
• Pienitaulu

SUOMEN KIELI

• Molla ABC
• Sanataituri

LUONNONTIETO

• Human body
• Star walk

TV

• YouTube
• YLE Areena
• YLE Lapset

KIRJAT

• iBooks
• Book creator

ESITYS

• Explain Everything
• Keynote

PILVI

• Dropbox
• Evernote
• Onedrive

BLOGIT

• Wordpress
• Blogger

PELIT

• Bad Piggies
• Pikku kakkonen

MUUT

• Google kääntäjä
• Skype
• Wikipedia
• iTunes U
• Socrative Student ja Teacher

Bloggausvillitys laajenee luokassa

Oma blogipäivitysten tahti on ollut varsin maltillinen kuluneena vuonna, mutta oppilaat ovat olleet sitäkin aktiivisempia. Viime vuoden puolella nikkaroimme teknisissä töissä perinteisen puukon. Teimme pitkän projektin aikana myös oppimispäiväkirjaa, jonka sai tehdä valtsemallaan tavalla.

Jaakko ylläpiti etenemistään omaa Posterous-blogia. Sen päivittämiseen löytyi yksinkertainen android-sovellus Google Playstä.
http://jaakonpuukko.posterous.com/

Toinen oppilas teki työstään videon, jonka hän editoi itse ja latasi tuotoksen Youtubeen.
http://www.youtube.com/watch?v=cpmbdDsSd5k
espoor3 on tehnyt myös muita koulutehtäviä videoina. Kannattaa tutkia kanavan muitakin tuotoksia.

Vuoden 2013 alussa saimme luokalle yhden iPadin. Olemme pitäneet pääasiassa kuvaus ja bloggauskäytössä, mutta myös tiedonhankintalautana ja viihdekoneena.
Oppilaiden päivittämä blogi on ollut aktiivinen ja sillä on ollut latauksia kahden kuukauden aikana lähes 700.
http://pakoluokka.wordpress.com/

Nämä blogit ja kanavat ovat olleet julkisia. Puhuimme lyhyesti myös siitä, että voimme mahdollisesta saada myös negatiivista kommenttia töistämme. Toistaiseksi olemme saaneet vain positiivista palautetta. Tosin enimmäkseen vain vanhemmilta ja kollegoilta.

Luokan oma rahayksikkö

Otimme vuoden alusta käyttöön oman rahayksikön, iikkarin sentin. Käytämme siitä kansainvälistä lyhennettä IC. Jokaisella oppilaalla on oma tili, jonne rahat kertyvät. Oppilaat voivat käyttää omaa tiliään haluamiinsa ostoksiin. Tietyistä tehtävistä voi saada IC:n myös shekkinä, koska opettajalle ei ole aina luokan tilikirjaa mukana. Shekkiin kirjoitetaan rahasumma, tehtävä ja päivämäärä allekirjoituksineen.

Miksi ihmeessä?
Haluan kokeille pelillisyyden ajatusta koulumaailmassa ja aivan tavallisissa toimissa koulun arjessa. Rahaa ansaitaan hyvällä ja ahkeralla käytöksellä tai hyvillä suorituksilla. Niistä tulee liian harvoin kiitettyä oppilaita. (Tai ainakaan kiitosta ei voi olla liikaa.) Tällä tavoin kiitoksesta tulee konkreettinen viesti. Rahoja voi käyttää koulumukavuuden lisäämiseen, joten kiitos tulee tässä vaiheessa toiseen kertaan.

Tuloja voi kertyä esimerkiksi seuraavista tehtävistä:
3 ic - viikon läksyt tehty
1 ic - sivupöytien siivous
1 ic - läksytaulun päivitys (koko päivä)
1 ic - välinelainaamo
1 ic - ruokalan pöytien pyyhintä
1-2 ic kuvisluokan välinekaapin siivousta
1 ic - kiusaamisen estäminen / versoneuvottelijana toimiminen
2 ic - koenumeron parannus (numeron nousu)
1 ic - kymppi kokeesta
1 ic - päivän bloggaus

Rajoja voi käyttää seuraavasti:
1 ic - opettajan tuolin päivälaina
1ic - ekana ruokalaan
3 ic - pelivälitunti iPadilla tai tietokoneella
3 ic - välkkä smartilla
3 ic - paikan vaihto päiväksi
2 ic - lainakynä tms päiväksi
1 ic - opiskelua iPadillä (1pv)

Näiden lisäksi luokalla on ollut myös kuukauden tapahtuma, jonne voi ostaa pääsylippuja. Tammikuussa pidimme elokuva-iltapäivän (8 IC) ja helmikuussa discon (10 IC). Varsin moni oppilas on tsempannut varallisuuden keräämisessä ja annoin luvan myös pienimuotoiseen lainaustoimintaan. Saa nähdä miten velat kuitataan takaisin maaliskuun aikana...

Kokemukseni kahden kuukauden jälkeen
Positiivisen palautteen antaminen on paljon mukavampaa. Ne oppilaat, jotka eivät ole päässeet kuukauden tapahtumaan eivät ole valittaneet "Miksi muilla on kivempaa". He ovat tsempanneet seuraavassa kuussa hieman enemmän. Tulokset ovat olleet niin hyviä, että minua ei ole häirinnyt, että kaksi tuntia kuukaudessa kuluu ns. höpöjuttuihin, varsinkaan jos se edistää oppilaiden viihtyvyyttä, ahkeruutta ja motivaatiota.

Idea tähän löytyi Arto Lohen blogista. Tsekkaa myös se http://artolohi.blogspot.fi/2012/02/tamarkka-luokan-oma-rahayksikko.html